EDUCATION WEBSITES / LEARNING & MEMBERSHIP
教育網站設計，
到課程與會員平台開發。
讓學員與家長先看懂課程、老師與學習方式，再完成適合的下一步。XINNOTION 協助教育品牌、補教機構、講師與培訓團隊規劃招生網站；有登入、課程存取或教務流程需求時，再依範圍開發平台。
01 / PLAN & BUILD
網站還是平台？
不是每個教學服務都需要完整平台。若目前的重點是招生、介紹師資與收集詢問，先做好內容網站通常更容易維護。只有在需要持續管理學員、內容存取或教務工作時，才加入相應系統。
| 目前需要 | 較適合的起點 | 先確認的問題 |
|---|---|---|
| 介紹課程、老師與上課方式 | 教育品牌網站：課程頁、師資、FAQ、聯絡與詢問。 | 由誰更新課程？學員要用表單、電話還是既有報名系統聯絡？ |
| 登入後查看限定內容 | 會員平台：帳號、角色、內容存取與管理介面。 | 內容依課程、方案還是學員分組開放？誰可以調整權限？ |
| 課程進度、付款、測驗或報表 | 先盤點既有 LMS 或第三方服務，再比較整合或客製。 | 哪些功能已有工具處理？什麼資料需要交換？實際交付範圍如何驗收？ |
02 / PLAN & BUILD
功能與權限
下列是規劃時可討論的項目，不是每個方案預設包含的功能。先選必要流程，再把功能、資料與驗收條件寫入提案。
- 課程內容：課程介紹、適合對象、先備知識、時間安排、師資與詢問入口。
- 角色：學員、老師與管理者各自的操作範圍；有需要時再定義組織或班級管理。
- 內容存取：依課程或會員資格開放教材；檔案下載與私人內容必須在伺服器端檢查權限。
- 教務工作：名單、課程狀態、通知及進度等需求，依實際流程決定是否開發。
- 付款與串接：確認金流、既有 LMS、影片服務與資料匯入格式，另外估算整合範圍。
- 語言與手機：課程資訊在小螢幕上易讀，中英文內容與網址依受眾規劃。
公開課程介紹可以被搜尋；學生資料、私人教材與後台不應當作搜尋內容。若服務包含兒少，需先釐清必要資料與監護人流程，再決定產品設計。
03 / PLAN & BUILD
費用與維護
費用取決於內容頁面、登入與角色、教材存取、既有資料、串接及後台操作。招生網站與完整課程平台是不同範圍，會分別確認提案與報價。
- 建置：內容架構、介面設計、必要功能、測試與交付。
- 持續使用：網域、前台主機、資料庫、檔案或影片儲存、通知與第三方服務。
- 後續工作：內容更新、維護與新增功能另行約定；既有平台資料移轉先檢查格式與範圍。
先說明人數、教材格式、是否有付款與既有系統，才能把一次性開發費和持續費用分清楚。
04 / PLAN & BUILD
參考作品
以下為設計概念與互動展示，用來討論課程介紹、內容層次與學員動線；不代表已完成相同功能的 LMS，也不作為真實客戶成效證明。
NEXTWARD ↗教育服務的資訊層次、選擇與學習路徑。Offscript ↗創作者內容、學習主題與探索動線。Anita Lin Dance Studio ↗課程、師資與不同學員的學習起點。05 / PLAN & BUILD
流程與交付
- 釐清需求：確認使用者、招生或學習目標、必要功能、預算與內容準備。
- 內容與原型：檢查課程介紹、詢問、登入及管理者的主要流程。
- 開發與測試：逐項實作核定範圍，檢查手機、表單、角色及資料操作。
- 驗收與交付：依清單驗收，交付必要操作說明、帳號與後續維護安排。
若要從舊平台移轉，先提供匿名資料欄位範例，檢查匯入、檔案對應與帳號處理。既有學員密碼與第三方帳號不能假設能直接搬移。
06 / PLAN & BUILD
常見問題
只做招生網站可以嗎？
可以。可先以課程資訊、師資與詢問流程為主，未來有明確需求再評估會員或課程管理功能。
一定要自己開發 LMS 嗎？
不一定。若既有服務已滿足學習與課程管理需求，可以優先比較網站與既有服務的整合方式，再決定是否客製。
影片、測驗和付款都有包含嗎？
不預設包含。這些功能的第三方服務、費用、資料及權限各不相同，會在提案中逐項確認。
可以讓老師與學員看不同內容嗎？
可以列入規劃。需要明確定義角色、可用操作及內容分配，並以不同帳號與直接網址存取情境測試。
需要準備什麼才能詢價？
提供課程與目標對象、現有網站或平台、必要功能、使用規模、語言、預算區間與期待時程即可。不要先寄送學員個資。
開始下一步
提出需求 ↗設計或行銷公司需要教育專案的技術協作？也歡迎討論共同開發與分工。
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